很荣幸能担任暑期社会实践活动的指导教师。因为社会实践，让我的每个夏天都有了不一样的精彩和美好回忆。

    从教学角度而言，暑期社会实践的安排是一项非常好的制度。艺术教育需要丰富的体验，课堂教学受空间所限，很多教学活动的开展会受到一定的制约，社会实践就是课堂教育的延伸和扩展。在我们建筑学院，在重建当代中国本土建筑学这一学术方向下，田野调研显得尤为重要。我们的课程都是以一个个研究课题的方式展开。每个学年结束的时候，老师和同学们都意犹未尽，觉得有很多问题想要继续深入探讨。社会实践就为我们提供了一个个更为宽广，更为具体的研究机会。

    在社会实践中，我们得以领略中国乡土的礼乐风景，了解中国当下城市化进程中的诸多问题，由此得以理解我们所处的这个时代。也有了一些机会能利用我们的专业知识和技能服务社会。社会实践的课题也许都不大，但大多是同学们第一次进行这样的调查研究。在社会实践这个特殊的教学环境里，老师和同学们朝夕相处，言传身教。通过小小的课题，点燃同学们的学术理想，开启学术研究之门，也更加明确了我们的社会责任感。

    今年夏天，我们赴甘肃进行沙漠治理志愿者营地的调研设计。一路跋涉，冲上沙丘，眼前是无边无际的腾格里沙漠，回眸是依稀可见的民勤绿洲。那一刻，刚刚还在欢呼雀跃的同学们都安静下来，凝望远方。我知道，此刻在他们心中满溢的都是情怀。而坚持和执着正是源于情怀。

    作为一名老师，和同学们的相处是这个职业最基本也是最宝贵的人生体验。所谓读万卷书，行万里路，如果在坐而论道之余，老师能带着学生们看看高山，看看大海，访学问道。实在是一件很幸福的事。

建筑艺术学院教师   钱晨