从今年新学期开始，壁画系2010级四个工作室的同学们就以非常新奇的眼光迎来了几位大四的学长。学长们给二年级学弟学妹们讲述自己大学四年的学习经验、人生感悟、工作历程，带领大家选举班级干部，组织班级活动，去他们的宿舍和工作室，和他们谈心聊天，了解每个人的情况，帮助他们的生活和学习，给予他们关心和指导。一段时间下来，学长已经逐渐成为了二年级同学们学习生活中重要的一份子。这些既像伙伴又像半个师长的学长，原来就是他们班级本学期聘请的荣誉学长。这些被选聘为二年级荣誉学长的同学，都是即将毕业的大四毕业生，并且在班级中各方面表现都品学兼优。
　　试行荣誉学长和年级组长制，是本学期壁画系学生工作进一步探索全员育人工作思路，创新和构建学生自主管理体系的一次新的尝试。荣誉学长“下教室、下工作室、下寝室”，协助教学系做好各项学生工作，是对班主任和辅导员工作的一个有效补充。针对二年级同学刚从基础部进入教学系，对专业和系部不是非常了解的情况，荣誉学长的实际经历和心得体会能最大程度发挥朋辈优势，给低年级同学在学习和人生道路上指引方向，予以帮助。
　　而针对同年级不同专业之间互动少、沟通交流不畅的情况，壁画系则在同年级中选聘两位年级组长负责平行年级之间的联络和交流。通过纵向的高年级荣誉学长帮带和横向的年级组长联络，构建起了一纵一横学生自管理网络，对于全系不同专业和不同年级的学生相互了解、相互交流，增强学生工作活力，丰富学生大学生活起到了良好的推动作用。
　　该制度试行至今，在荣誉学长和年级组长的积极带动和组织下，壁画系各个工作室和班级举行了形式多样的学生学术讲座、班级踏青春行、学生习作展览、寝室安全巡查等一系列活动，形成了良好的学风班风。此前，壁画系还对选聘的荣誉学长和年级组长进行了专题培训。