2022年9月29日，“育·愈---表达性艺术治疗视角下大学生心理健康教育模式研究”主题展在象山校区9号楼一楼展厅开幕，本次展览由教育部人文社会科学研究专项（高校辅导员研究）项目《表达性艺术治疗视角下大学生心理健康教育模式研究》课题组和中国美术学院“艺术疗愈”心理成长辅导员工作室共同主办，展期从9月29日至10月19日。

《艺术的慰藉》中说：“艺术能够促成自我认识，也是将这一成果传达给别人的绝佳方式。”展览希望展示与大家在艺术疗愈的教育实践互动中，收获的“自我认识表达”，思考“与世界的关系”，探索“自然互动的美”。

展览作品来自于《表达性艺术治疗视角下大学生心理健康教育模式研究》课题组的大学生工作坊、中国美术学院“艺术疗愈”心理成长辅导员工作室心理健康课程研究以及中国美术学院赴“乡野艺校”艺术疗愈实践教学项目，作品的展示共分为三个部分：

• 识我：通过彩绘曼陀罗、手的多样世界、身体想说的话语、面具故事以及自我形象的泥塑等主题和方式与大家共同了解自我、认识自我并且表达自我。
• 识他：通过我与世界、我的人生阶段、我的彩虹卡、人生卡牌、光影故事等与大家共同思考自己与周围的互动、与世界的关系、与人们的对话。
• 识然：通过乡野拓印、植物曼陀罗、乡土观察与绘画表达、自然跟随与涂鸦变体，收获与自然互动中带来的减压、放松和疗愈。

与艺术的互动过程中，更存在着话语的延展、生命的流动与心灵的唤醒，艺术创造的过程助人获得疗愈，疗愈主题内容更丰满了艺术教育。所以美因人而彰，愈由心而育。

欢迎老师、同学们观展。