2021年是中国共产党建党的第一个百年，中国美术学院绘画艺术学院党总支举办了第五期《红色丹青 红色传承》的讲座活动，此次邀请了张敏杰老师为大家讲述他创作《东方红一中国科技领域的伟大成就》这件作品的过程与背后的故事，并给同学们分享创作大型主题性作品的经验与建议。
张敏杰老师创作了很多非常优秀并具有影响力的作品。大型的历史画的创作艰难、复杂且具有挑战性。这类创作涉及许多场景、人物及细节。在当代，艺术创作需要体现时代精神。此次讲座不仅是宣传思想教育，也是个专业学习的机会。
绘画艺术学院党建活动品牌“红色丹青，红色传承”通过艺术本体研究与社会历史研究相融合的方法将专业教学和思政工作相统一。当前，我们正处在文化建设发展的最好时机，文艺工作者需要认真研学习近平总书记的重要讲话，把握机遇，持续投身创作，努力把艺术创作写在民族复兴的历史上，写在民族振兴的大业中，写在辽阔的祖国大地上。
“一件优秀作品的产生需要许多因素支撑。这需要我们要向大师学习，向传统学习，向我们周边老师和同学的优秀作品学习，优秀的作品需要有高度、有学术、有个性、有挑战、有难度，以及许多的“有”，来创作一件充满独创性的艺术作品。”
01《东方红——中国科技领域的伟大成就》
张敏杰老师通过《东方红——中国科技领域的伟大成就》这件作品，分享了他的创作过程。这件作品是关于建党百年的创作，创作要求是画面包括中国五十年代到七十年代在科技和农业等其他各个领域的伟大成就。画面的主要表现手法是版画的阳线刻，在3米7*6米的画面当中，将所有地方全部刻掉留下的即为阳线，在木刻程序上，这是一项有挑战性的工序，通过减少大量的对比，以“线的形式”将人物鲜明突出。画面中有许多熟悉的著名科学家，这些伟大人物罗列其中，如同一座座丰碑，矗立在他们的研究成果之上。张老师将五十年代到七十年代之间中国在这众多领域取得的伟大成就都呈现在了画面中，有各种关于科学家研究领域的符号，其中特别强调了“东方红”一号——“两弹一星”中的人造卫星，“东方红”一号是中国发射的首颗人造卫星，以“东方红”作为标题，赋予这件作品更深刻的含义。“只要创作一张这种大型历史性创作，这条路径就打开了，接下来第二张就有了经验，就知道该如何去创作。”
02《壁画的高度》
讲到《东方红——中国科技领域的伟大成就》这种主题叙事性的创作，在这类创作面前，我们如何着手呢？我们需要了解从始至今中外名家的伟大作品，从中获取经验与启示。通过近几年壁画创作教学，张老师在主题性、叙事性绘画方面有了更多的研究。在2012年，他用了一整年的时间编撰《壁画的高度》这本书，而壁画作为最早的绘画艺术驱动并引发了各种绘画门类的诞生和绘制工艺的开拓。从三十万年前古人留下的那些痕迹，然后到旧石器时期，到法国拉斯科岩画，再回到三千年前中国云南苍岩的岩画，这些壁画依旧保存完好。而六千年前古埃及人的艺术——墓室壁画的主题性叙事创作，在公元前800年的时候，古希腊已经形成了一个系统的唯美的艺术造型体系，再到公元前500多年的古罗马，已经具备现在所谓学院派要求的在结构造型以及语言表达方面的一系列的体系。
作为年轻的学生，我们需要在平时的学习过程中从大师的作品里汲取经验与智慧并融入自身的作品。对构图形式、画面内容以及各个方面做出创新。创作出有个性、有挑战的作品。
03张敏杰老师作品
《五四运动在浙江》分别表现了宁波港工人、杭州火车站工人、杭州青年学生游行示威，杭州工人印刷传单，宁波工人游行，温州进步人士编辑发放书籍，西湖边进步人士发放传单等场面。
《土家族》这幅作品的创作过程深入到土家族人民生活环境，了解他们的古朴、典雅的风情习俗。画面当中所呈现的就是土家族人民农耕农作、婚丧嫁娶等众多生活场景。
《陕西丝绸之路与世界文化遗产》2020年基本解决脱贫攻坚。脱贫攻坚的主题性创作，呈现了陕西范围内的著名建筑，这幅作品是一个大明宫的外形，与主题紧紧联系在一起。
《进博会一角》以三联画的形式立体呈现了中国国际进口博览会的盛况，整幅画面以一种新的艺术表达方式、宏大的场景和细致入微的刻画，向观者呈现了进博会全面、开放的格局。
04张敏杰老师寄语
主题性绘画十分具有挑战性，同学们可以通过练习连环画来为创作做准备，并体会艺术家们作品背后丰富多彩的故事。
在今后的创作过程中，大家需要勇于参加国内外的重要的展览，增加自身的经验。在主题性创作中，可以从农业，工业，文化，科技等各个方面的题材选取自身感兴趣的题材进行创作。
我们的艺术创作将会带给我们更大的舞台，学校也期待青年一代的亮相，作为年轻人，应该挑战具有难度的选题，增加艺术创作的经验，锻炼自身的综合能力！
讲座现场
张敏杰老师与学生互动